Классный час в 5 б классе на тему:

«Пластиковый пакет: альтернатива использования»

Задачи:

* познакомить учащихся с технологией производства пластиковых пакетов,

* сопоставить полезные и вредные характеристики пакетов,

* оформить Листовки по использованию пакетов в быту,

Ход занятия:

Включается презентация со слайдами о природе (Приложение1, слайды 2-12)

- Она прекрасна и чиста…
Она свежа и обаятельная…
Она с виду сурова, а в душе молода…
Она оберегает своих детей, кормит и поит их…
И сейчас она готова проснуться, зацвести
И вновь засиять своими красками…

- О чем говорится в стихотворении (о природе)

- А вот что может быть с природой, благодаря человеку. (слайд 13, 14 Приложение 1)

- На свалке много бытовых отходов. Но главную и очень большую проблему несет в себе всего лишь одна маленькая, неказистая вещь.

- О чем говорится: Он обречён на вечную жизнь. В воде не тонет, в земле не гниёт, в огне не горит – только плавится.

Отгадывание кроссворда в программе

 Загадки:

1. Рисунки кого вы смотрели на прошлом уроке, в желудке которых найдены разные пластиковые пакеты. (птица)

2. У родителей и деток
Вся одежда из монеток (рыба)

3. Стоят два кола,
На кольях бочка,
На бочке кочка,
А на кочке дремучий лес (человек)

4. Кошка, собака, лиса – одним словом… (животные)

- Что же представляет наибольшую опасность из всего бытового мусора.

Сообщения детей о проблемах пластиковых пакетов и их переработке.

- А как же появляется пластиковый пакет? Из чего его изготавливают?

Просмотр видеоролика, ссылкаhttp://www.prostanki.com/video/1728

- Порой люди не задумываются о проблемах. Казалось бы простой пластиковый пакет. Какую опасность он представляет. Особенно такая проблема существует в малых городах, например, в таких, как наша Можга. Покупатели, приходя в магазин и складывая продукты или товары в пакет, даже не задумываются, что маленький пакет – большая проблема для окружающей среды. Я предлагаю организовать Акцию «Скажи НЕТ пластиковому пакету». Для этого нам с вами необходимо оформить Листовки по данной теме.

Учащиеся оформляют листовки по теме занятия, затем проводится выставка работ.

- Что же можно предложить вместо пластикового пакета людям, пришедшим в магазин?

Сообщения детей о саморазлагающихся пакетах, бумажных, фурошках, защита экосумки, сшитой командой СМиД.

- Подводим итог занятия: что можно предложить вместо пластикового пакета жителям нашей планеты?

Дети составляют синквейн:

Ты человек, любя природу, хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века ты оценить её спеши,
Она наш давний, добрый лекарь, она – союзница души.
Не жги её напропалую и не исчерпывай до дна,
И помни истину простую нас много, а она одна.